在本學年的時間表中，大家不難發現增加了兩個新項目：一是「意識省察」，二是「潔室淨心」。關於「意識省察」，我在上學年的校長心語中已曾提及。在這個時段，老師會透過錄音或親自帶領學生調整心靈，閉上眼睛，靜默下來，用心與上主交談，思考每天值得感恩的人與事，並反省每天的學習及與人相處的情況；感謝天主賜予我們平安與喜樂。學校希望學生透過這個時段，能夠提升正向思維、抗逆力及自省能力，並感受到無論遇到甚麼事情或挑戰，都有天主、老師和同學的陪伴和照料。

  至於「潔室淨心」時段，老師會教導學生在每天放學離開教室前，整理自己的桌椅，協助學校清潔教室的不同角落，為第二天的學習做好準備。這不僅能提升學生的自理能力與責任感，更重要的是透過與同學合力愛護環境，增強團隊凝聚力，發揮合作精神。

  為共同培育下一代，學校與家庭教育必須方向一致、目標相同、緊密合作，才能充分發揮效用。因此，學校希望家長每天也能在家中抽出幾分鐘時間，與子女一起進行「意識省察」，讓孩子明白每天都有小天使在身邊——例如家長辛勤工作養育他們，花時間準備晚餐，為他們整理校服、文具和書本......這些看似微不足道的小事，其實背後充滿了愛與辛勞，我們應教導子女學會珍惜與感恩。另一方面，我們也應教導子女幫忙做家務，整理個人物品，完成功課並收拾書包等。孩子自理能力的培養同樣需要家長的支持及配合。

  在子女的成長過程中，學校教育不僅僅是傳授學科知識及學習能力，更重要的是培養正向價值觀與良好習慣。因為學生的價值觀會影響他們的思想，而思想則影響他們的行為。天主教教育的五大核心價值——真理、愛德、家庭、生命、義德，正是指引天主教學校與校內家庭共同培育下一代的方向。這五大核心價值如同校徽中的十字星，而我們每一位都是坐在校徽帆船上的成員，迎風破浪，砥礪前行，追求人生的真、善、美！

聖經金句：

你該信賴上主，致力善行，你必安居樂土，享受康寧。

(聖詠集 37:3)